Actividad de acompañamiento mientras el niño logra identificar un entero y las distintas formas en que podemos dividirla en partes. Reconoce que por ejemplo dos medios conforman un entero pero que al mismo tiempo cada uno de esos medios o mitades pueden dividirse una vez más en dos y se obtienen dos cuartos como resultado; cuatro cuartos en total.
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INFORMACIÓN ADICIONAL
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Deberá colorear en cinco cuadrados las fracciones indicadas, y en cinco cuadrados más que ya están coloreados, deberá indicar con números la fracción que corresponde. El denominador de las fracciones no corresponde en todo momento, por lo tanto, esta actividad se indica para cuando los niños ya están desarrollado la identificación de fracciones de equivalencia o ya lo han logrado.
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